這是2014年3月3日晚，在澳門(mén)18桑拿實(shí)拍的菜單，樓主要的歐式需要2059港幣，不需要你懂英語(yǔ)，又不是談情說(shuō)愛(ài)，只是做而已。另外，歐美的態(tài)度大多不好，不信你試了就知道了。那里東北的態(tài)度也不好。晚上10點(diǎn)過(guò)去，樣子可以選到你滿意的。態(tài)度就看你的運(yùn)氣了！歐美的都是俄羅斯的。沒(méi)其它白種人國(guó)家，有時(shí)有純種黑人，不過(guò)去過(guò)幾次出場(chǎng)幾次都沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)選。畢竟重口味的太少。我的有文有圖.居然不采用為最佳答案嗎?

1．教師撰寫(xiě)教學(xué)案例，是教師不斷反思、改進(jìn)自己教學(xué)的一種方法，能促使教師更為深刻地認(rèn)識(shí)到自己工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程就是教師自我教育和成長(zhǎng)的過(guò)程。2．教師撰寫(xiě)教學(xué)案例的過(guò)程是將來(lái)自外部的教育理論與指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在教學(xué)理論相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，可以為新教師和在職教師的教學(xué)提供比較豐富的實(shí)際情境，有利于教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．教學(xué)案例是教師教學(xué)行為的真實(shí)、典型記錄，也是教師教學(xué)理念和教學(xué)思想的真實(shí)體現(xiàn)，因此是教育教學(xué)研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

一、讓新員工感覺(jué)備受歡迎如果新員工覺(jué)得自己不過(guò)是企業(yè)中的普通一員，他們就會(huì)像普通的員工那樣行事。相反，他們?nèi)绻婚_(kāi)始就覺(jué)得備受歡迎和重視，就更有可能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。那些對(duì)他們表示歡迎的人很容易相處，所以他們也能夠更快、更容易地融入他們所在的團(tuán)隊(duì)和企業(yè)。所以新員工還沒(méi)有報(bào)到，公司就應(yīng)該將其視為公司的一員，新員工報(bào)到前，要保證為其建立好工作環(huán)境在新員工進(jìn)入公司的第一天，人力資源部需要代表公司發(fā)一封歡迎信給新人，并從新員工的心理出發(fā)，設(shè)身處地地考慮新員工進(jìn)入一個(gè)陌生的新環(huán)境時(shí)的心理，既關(guān)心新員工，又不給其壓力，盡量為新員工創(chuàng)造輕松的難忘的第一天。在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)上提供了盡可能多的信息不要在第一天讓員工塞滿第二天就會(huì)忘記的信息，要教他們?nèi)绾卧谛枰獣r(shí)獲取這些信息。將盡可能多的信息放到企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)上，并教會(huì)新人查閱這些信息。有條件的話為新員工設(shè)立一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，讓新員工可以從中了解公司的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、薪酬福利政策等概況二、邊學(xué)邊干帶新員工到各自的部門(mén)，讓新員工看到，公司已經(jīng)為其準(zhǔn)備好一切的辦公設(shè)備，從辦公桌、電腦、名片、電話、文具到網(wǎng)絡(luò)以及電子信箱一應(yīng)俱全。這種周到、人性化的做法會(huì)馬上給新員工"家"的感覺(jué)。也會(huì)讓新員工明白，應(yīng)該如此對(duì)待別人。"邊干邊學(xué)"從這里就開(kāi)始了。接下來(lái)，將新人交給部門(mén)內(nèi)部的"入職聯(lián)系人"，由聯(lián)系人輔導(dǎo)新員工適應(yīng)內(nèi)部環(huán)境，熟悉工作內(nèi)容。每個(gè)剛剛開(kāi)始新的工作的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，一旦出現(xiàn)困難，不要讓新員工孤軍奮戰(zhàn)，入職聯(lián)系人和部門(mén)其他同事都需要助新員工一臂之力，這個(gè)就需要在日常做好下面的環(huán)節(jié)--幫助主管和經(jīng)理們各負(fù)其責(zé)。三、幫助主管和經(jīng)理們各負(fù)其責(zé)主管和經(jīng)理在新員工融入團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中發(fā)揮最重要的作用。你要如實(shí)核對(duì)他們是否需要具有創(chuàng)造高效、自主的工作環(huán)境和幫助其下屬創(chuàng)造最佳績(jī)效所需要的技能，如果他們?nèi)狈@些技能，他們就會(huì)迅速地、輕易地抵消你為了將新員工引向成功而付出的所有努力。你可以向主管和經(jīng)理提供相關(guān)的培訓(xùn)，以幫助他們更好地在入職流程中履行職責(zé)。你也可以為他們提供一張簡(jiǎn)單明了、切實(shí)可行的"入職任務(wù)清單"，確保繁忙的主管和經(jīng)理們記住他們?cè)谌肼毩鞒讨械年P(guān)鍵作用，使他們更容易地完成工作。四、新員工培訓(xùn)新員工培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過(guò)程，一個(gè)企業(yè)對(duì)新員工的培訓(xùn)是否成功，很大程度影響到員工以后的職業(yè)生涯。新員工入職后對(duì)公司的第一印象，就是通過(guò)入職培訓(xùn)而獲得的。他們可以從入職培訓(xùn)中一定程度上看出公司的實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)層水平、人員素質(zhì)等。同時(shí)也能增加員工的忠誠(chéng)度，消除因陌生而產(chǎn)生的焦慮和不安。但現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)不重視入職培訓(xùn)，讓員工自己去學(xué)，讓其自生自滅，還稱其是"讓他們自己鍛煉，提高他們的主動(dòng)性"。有些企業(yè)只是走過(guò)場(chǎng)，結(jié)果讓員工感到很失望，以后的工作情緒自然不會(huì)有多高漲，更不用說(shuō)有什么忠誠(chéng)度了。五、激起員工的榮譽(yù)感新員工入職培訓(xùn)最重要的作用之一，就在于向新員工傳達(dá)了以下的信息：你加入公司是正確的決定。你有幸成為公司的一部分。你的加入令我們?cè)龉獠簧?，也是值得我們公司驕傲的地方?！　∪绻髽I(yè)能夠表示關(guān)注新員工的情感和知覺(jué)體驗(yàn)，新員工就會(huì)以企業(yè)為傲。你也可以通過(guò)與員工分享那些令企業(yè)創(chuàng)造奇跡、使企業(yè)與眾不同、令企業(yè)值得驕傲的故事，激發(fā)員工對(duì)企業(yè)的自豪感?！　?.幫助新員工看到企業(yè)全局　　理解企業(yè)全局在培養(yǎng)員工投入度方面發(fā)揮著重要的作用。闡述企業(yè)的使命和偉大之處是使員工看到企業(yè)全局的要素之一。解釋企業(yè)的運(yùn)作方式以及企業(yè)各個(gè)不同部分的協(xié)作方式，則是令員工看到企業(yè)全局的又一個(gè)關(guān)鍵要素?！　?.展示員工的重要　　僅僅向新員工展示他們是卓越企業(yè)的一份子是不夠的。他們還需要知道他們能幫助企業(yè)表現(xiàn)得更加出色。大多數(shù)人都希望生活得有意義，也希望自己十分與眾不同。因此，企業(yè)一開(kāi)始就應(yīng)該向員工解釋他們的貢獻(xiàn)對(duì)企業(yè)是多么的重要。企業(yè)應(yīng)該舉例說(shuō)明員工是如何做出有價(jià)值的貢獻(xiàn)，員工是如何得出產(chǎn)品和流程改進(jìn)的新想法，以及管理層是如何重視和使用員工的反饋信息的?！　?.讓入職培訓(xùn)變得十分有趣和具有互動(dòng)性　　互動(dòng)性的入職培訓(xùn)，模仿了人類的自然學(xué)習(xí)方式，不僅能讓員工愉快地學(xué)習(xí)，也能取得更好的效果。嬰兒和剛學(xué)走路的幼兒并不需要到課堂上去學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話或系鞋帶。學(xué)習(xí)內(nèi)容越符合人類的天性，就越能取得好的效果。　　4.從新員工的角度來(lái)設(shè)計(jì)入職培訓(xùn)　　那些已在企業(yè)里工作多年的老員工已經(jīng)忘記了如何當(dāng)一名新員工。老員工可能會(huì)認(rèn)為這只不過(guò)是小事一樁，但新員工可能會(huì)對(duì)此感到十分不安和敏感。所以，從新員工的角度來(lái)看待他們的經(jīng)歷，會(huì)使你在設(shè)計(jì)員工培訓(xùn)時(shí)融入一些你原本認(rèn)為并不重要的細(xì)節(jié)?！　～@得員工的反饋應(yīng)該在提升入職流程中發(fā)揮主要的作用。要和那些在公司服務(wù)已有3個(gè)月到一年的員工進(jìn)行面談，獲得他們的反饋和改進(jìn)意見(jiàn)。要了解他們需要但未得到的信息。要了解哪些信息容易得到，哪些信息不容易得到?！　?.將入職培訓(xùn)工作進(jìn)行有效分解和細(xì)化　　企業(yè)在提供新員工入職培訓(xùn)時(shí)所犯的最常見(jiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤在于：絕大多數(shù)的新員工得到的信息太多，以至于無(wú)法消化。企業(yè)應(yīng)將入職培訓(xùn)進(jìn)行分解和細(xì)化，讓新員工可以充分消化?！　×?、讓員工愿意告訴你他們?cè)谧觥　〈蠖鄶?shù)新員工都不愿意把抱怨說(shuō)出口，往往等到離職面談時(shí)才會(huì)談?wù)摓槭裁词虑闆](méi)有做好。"為了避免等到離職面談時(shí)才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我們決定進(jìn)行員工入職面談，"DesignerBlinds公司的富蘭克林（DebFranklin）說(shuō)。　　新員工最敏感的時(shí)間是進(jìn)入公司第2-6個(gè)月。這段時(shí)間也差不多是試用期結(jié)束前后。所以可以在試用期結(jié)束后，馬上對(duì)新正式員工進(jìn)行一次對(duì)話，就新員工在試用期的表現(xiàn)進(jìn)行溝通。包括新員工的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)、潛力、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展措施等內(nèi)容。鑒于試用期對(duì)公司與員工來(lái)說(shuō)也是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，若新員工試用期結(jié)束后離開(kāi)公司，公司需要分析他為什么會(huì)離開(kāi)。

一是檢查一下手機(jī)設(shè)置中數(shù)據(jù)功能是否開(kāi)啟；二是與10010客服確認(rèn)一下您手機(jī)卡開(kāi)通GPRS功能沒(méi)，還有你的手機(jī)是否支持聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)制式，并且有沒(méi)有話費(fèi)；三是看看手機(jī)信號(hào)格是否滿格，信號(hào)弱的情況下手機(jī)也會(huì)存在無(wú)法上網(wǎng)的情況；確認(rèn)了以上問(wèn)題后還是無(wú)法上網(wǎng)的話，建議您換卡換機(jī)測(cè)試一下，判斷一下是手機(jī)還是手機(jī)卡質(zhì)量出了問(wèn)題。如果是卡的問(wèn)題，可以去當(dāng)?shù)氐臓I(yíng)業(yè)廳檢測(cè)并補(bǔ)卡。

圖示記憶法通過(guò)圖形識(shí)記來(lái)增強(qiáng)記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強(qiáng)”。它比文字記憶效果要好，它以象征性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質(zhì)特征，使人直觀地感知識(shí)記材料；它還以簡(jiǎn)單的線條、簡(jiǎn)潔的文字或簡(jiǎn)明的數(shù)字使復(fù)雜的、不易表述清楚的識(shí)記材料變得直觀明了，使知識(shí)材料簡(jiǎn)要概括，一目了然。 圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。直觀圖示的設(shè)計(jì)步驟是：1、根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個(gè)易于用圖形表示的例子；2、抓住例子與概念、原理的相似點(diǎn)設(shè)計(jì)圖形；3、組織說(shuō)明圖形的文字。邏輯關(guān)系圖示又可分為演繹圖示、歸納圖示和關(guān)系圖示。其設(shè)計(jì)步驟是：1、找出理論所包含的知識(shí)點(diǎn)；2、按照理論中各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系用簡(jiǎn)單的文字、線條表示出來(lái)。設(shè)計(jì)圖示要注意：1、要有嚴(yán)密的科學(xué)性，所設(shè)計(jì)的圖示一定要準(zhǔn)確地反映所要識(shí)記的內(nèi)容；2、要有直觀、形象性，借以使大腦留下深刻的印象；3、要鮮明生動(dòng)，線條的粗細(xì)、虛實(shí)、圖形的大小、形狀一定要醍目，易于回憶；4、要簡(jiǎn)明扼要，文字要簡(jiǎn)潔，線條要簡(jiǎn)單，使人一目了然，易于記憶。列表記憶法以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對(duì)比或?qū)φ?，從而記憶其特點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。列表記憶法的主要特點(diǎn)是條理清楚，一目了然。列表記憶法是幫助我們將識(shí)記材料恰當(dāng)貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領(lǐng)地表列事物，還可以顯示相關(guān)材料的各自特點(diǎn)，便于進(jìn)行比較分析，加強(qiáng)理解和記憶。 列表有多種形式，主要有一覽表、說(shuō)明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計(jì)表等。列表的主要步驟有：1、根據(jù)記憶的需要首先對(duì)材料進(jìn)行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。2、查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn)，比較不同材料的異同點(diǎn)。3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。4、按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上，逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。運(yùn)用列表記憶法不必專門(mén)去死記硬背，因?yàn)橥粡垐D表整理出來(lái)，腦子已形成深刻的印記。概括記憶法對(duì)所要記憶的材料進(jìn)行提煉，抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡(jiǎn)，高度濃縮，提高記憶效率。 運(yùn)用概括記憶法的具體辦法有：1、用語(yǔ)縮略。對(duì)于較長(zhǎng)的詞語(yǔ)、名稱、概念予以簡(jiǎn)化和省略。如“中國(guó)共產(chǎn)黨”可縮略為“中共”。2、內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料，可以有意識(shí)地從識(shí)記材料中找出關(guān)鍵性的字眼，使之凝結(jié)聚集著全部材料的內(nèi)容，并將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對(duì)材料內(nèi)容的全面再現(xiàn)。3、重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸納，將重點(diǎn)標(biāo)列出來(lái)，作為記憶的提示。如“雙百方針”就是“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的提示。還有一種是概括為公式。如“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”。此外，還有主題概括、同類合并等。這些概括的方法既可以單獨(dú)使用也可以聯(lián)合使用。概括記憶法適合記憶內(nèi)容較復(fù)雜的、較系統(tǒng)的、較深?yuàn)W的知識(shí)。另外，它要求記憶者必須具備較強(qiáng)的思維能力和概括能力。規(guī)律記憶法尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點(diǎn)，只要抓住事物的這一共性，就能聯(lián)系個(gè)性。運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行記憶顯然是一種較為高級(jí)的記憶方法，它的最直接最突出的優(yōu)點(diǎn)是可以減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)。從而掌握一把可解開(kāi)許多難題的鑰匙。 運(yùn)用規(guī)律記憶有兩個(gè)問(wèn)題值得注意：1、規(guī)律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶材料，而是必須明確了解材料與材料之間的聯(lián)系，并從大量紛繁復(fù)雜的材料中抽象出、抓住本質(zhì)的東西，得出統(tǒng)一的定理、法則、公式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進(jìn)行規(guī)律記憶的。2、規(guī)律記憶適合于在相同條件下反復(fù)出現(xiàn)的材料，而不適合于在特殊條件下偶然出現(xiàn)的材料。規(guī)律記憶法有廣闊的應(yīng)用范圍。但它的長(zhǎng)處本身也蘊(yùn)含著弱點(diǎn)：就是要求使用這種方法記憶的人，必須具備較高水平的思維能力。如果不能思考，不能透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，進(jìn)而提示事物的共同本質(zhì)特性，就失去運(yùn)用這種方法的前提，但這又不是絕對(duì)的。提綱記憶法對(duì)識(shí)記材料提綱進(jìn)行記憶的方法。提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。一經(jīng)過(guò)目，印象深刻，這是其直觀性；化繁為簡(jiǎn)，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性；井然有序，層次分明，這是其條理性。寫(xiě)提綱就是要寫(xiě)出材料的主要脈絡(luò)。編寫(xiě)提綱就是對(duì)材料的分析、綜合、概括、表述。運(yùn)用提綱記憶法的步驟：1、分析，即對(duì)識(shí)記材料的了解過(guò)程。先看材料內(nèi)容的提要和目錄，弄清章節(jié)之間的關(guān)系；再看前言和后記，了解材料發(fā)表的背景和發(fā)表意圖。通過(guò)瀏覽幾篇，了解全篇的基礎(chǔ)上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡(luò)。2、綜合，即對(duì)識(shí)記材料的概括過(guò)程。在對(duì)文章劃分段落的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出段落大意，概括出全篇的主題思想，進(jìn)而抓住文章的主要環(huán)節(jié)。3、概括表述，即提綱的成型過(guò)程。用自己的語(yǔ)言把經(jīng)過(guò)分析、綜合而概括出的提綱表述出來(lái)。編寫(xiě)提綱進(jìn)行記憶法要注意：1、 量材而用。要根據(jù)識(shí)記材料作分量決定是否編寫(xiě)提綱。2、 分清主次。要以主干為綱，次要從略。3、 及時(shí)復(fù)習(xí)。運(yùn)用提綱進(jìn)行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。趣味記憶法有意激發(fā)自己對(duì)記憶材料的興趣以增進(jìn)記憶效果的方法。興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。對(duì)學(xué)習(xí)材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動(dòng)人們進(jìn)行有效記憶的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)人們興致勃勃、津津有味地專注于吸引自己的事物時(shí)，大腦就進(jìn)入高度興奮狀態(tài)，而且不容易出現(xiàn)疲勞和興奮轉(zhuǎn)移。這種狀態(tài)自然有助于增強(qiáng)記憶效果。 運(yùn)用趣味記憶法要盡量把學(xué)習(xí)材料搞得生動(dòng)、形象、新穎，把學(xué)習(xí)過(guò)程搞得活躍、有趣、新奇。具體做法是：1、 把某些學(xué)習(xí)材料編成便于記憶的故事、歌訣，或賦予其具體的直觀的形象；2、 圍繞學(xué)習(xí)材料組織專題講座會(huì)、答辯會(huì)，組織各種知識(shí)競(jìng)賽；3、 對(duì)于興趣索然而又需要記憶的知識(shí)要“突破一點(diǎn)”，以期帶來(lái)全面的興趣；4、 用誘導(dǎo)的方法調(diào)動(dòng)興趣，并以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度維持興趣。運(yùn)用興趣記憶法要注意培養(yǎng)久遠(yuǎn)性興趣。因?yàn)閮?yōu)良分?jǐn)?shù)的刺激、教師的鼓勵(lì)、講授得生動(dòng)有趣、高考日期的逼迫，也會(huì)使學(xué)生尤其是低年級(jí)學(xué)生常常表現(xiàn)出一種對(duì)所記憶內(nèi)容的暫時(shí)興趣。我們既不能一筆抹煞出自這類動(dòng)機(jī)的暫時(shí)興趣，也不能以此為滿足，而要著力于誘發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的興趣，這就叫久遠(yuǎn)性興趣。有了這種興趣，一旦誘發(fā)興趣的客觀條件消失，學(xué)生仍有興趣去記憶知識(shí)。聯(lián)想記憶法利用事物間的聯(lián)系通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行記憶的方法。聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的，各種知識(shí)也是相互聯(lián)系的，因而在思維中，聯(lián)想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種方法。我們知道，記憶的一種主要機(jī)能就是在有關(guān)經(jīng)驗(yàn)中建立聯(lián)系，思維中的聯(lián)想越活躍，經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系就越牢固。如果能經(jīng)常地形成聯(lián)想和運(yùn)用聯(lián)想，就可以增強(qiáng)記憶的效果。聯(lián)想是有規(guī)律可循的，聯(lián)想的規(guī)律有接近律、類似律、對(duì)比律、因果律等，這樣應(yīng)有接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想。 運(yùn)用聯(lián)想記憶要注意兩點(diǎn)：1、要選擇好聯(lián)想的中介物(即選擇好聯(lián)想的通道)。因?yàn)檫@是記憶的關(guān)鍵，選擇得好，會(huì)“豁然開(kāi)朗”，一下子聯(lián)想到某種材料或解題的方法，問(wèn)題就得到解決；選擇得不好，有時(shí)十分簡(jiǎn)單的也會(huì)“卡殼”，久思不得其解。2、要注意知識(shí)的積累。因?yàn)槁?lián)想是新舊知識(shí)建立聯(lián)系的產(chǎn)物，先學(xué)的知識(shí)應(yīng)成為后學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)，舊知識(shí)積累得越多，新知識(shí)聯(lián)系得越廣泛，就越容易產(chǎn)生聯(lián)想，也就越容易理解和記憶新知識(shí)。自測(cè)記憶法通過(guò)自我測(cè)驗(yàn)來(lái)檢查自己記憶結(jié)果的方法。這種方法的特點(diǎn)是自我復(fù)述，自問(wèn)自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)好、沒(méi)有記牢、容易混淆搞錯(cuò)的地方。其次，可培養(yǎng)我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。由于平時(shí)訓(xùn)練有素，必然會(huì)胸有成竹，臨陣不慌，即使是遇到意料之外的問(wèn)題，也可應(yīng)變自如。 自測(cè)記憶的方法多種多樣：可以把閱讀過(guò)的識(shí)記材料全部丟開(kāi)，進(jìn)行自我復(fù)述；可以根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，自擬題目，進(jìn)行自問(wèn)自答；也可以利用課本、練習(xí)冊(cè)的思考題、練習(xí)題獨(dú)自做一些書(shū)面作業(yè)；還可以模擬考題自測(cè)。模擬自測(cè)的程序是：1、選好自測(cè)題。重點(diǎn)選擇自己的弱處。2、挑選一段較集中的時(shí)間(如兩個(gè)小時(shí))象正式考試一樣不看講義、筆記、獨(dú)立完成。3、自己閱卷，自我評(píng)分，檢查記憶遺漏的部分。運(yùn)用自測(cè)進(jìn)行記憶，必須做到：1、自測(cè)要“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，不要掩蓋知識(shí)缺陷。2、自測(cè)要做到經(jīng)?；?，要安排好自測(cè)時(shí)間。一般地說(shuō)，自測(cè)的時(shí)間安排可分為定期測(cè)和臨時(shí)測(cè)。定期測(cè)又分為當(dāng)日測(cè)和周日測(cè)兩種。臨時(shí)測(cè)，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。理解記憶法在積極思考、達(dá)到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法。理解記憶也稱意義記憶，是和機(jī)械記相對(duì)而說(shuō)的。 理解記憶是以理解材料內(nèi)容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關(guān)系，以及該材料和以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。要做到真正理解記憶的對(duì)象就必須做到：1、對(duì)識(shí)記材料要分析綜合，真正弄清事物的意義，概念的含義，所學(xué)的內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)；2、把所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐要在運(yùn)用中重復(fù)已經(jīng)記住的材料，使理解不斷加深。加深對(duì)材料的理解可運(yùn)用分析綜合法、比較對(duì)照法、分門(mén)別類法、實(shí)物直觀法、拮難設(shè)疑法、新舊知識(shí)聯(lián)系法等方法。運(yùn)用理解記憶法去記憶材料時(shí)，應(yīng)注意向自己提出“先理解，后記憶”的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，而不要從一開(kāi)始就逐字逐句地記。歌訣記憶法把識(shí)記材料編成“順口溜”，或合轍押韻的句子，通過(guò)歌訣形式來(lái)加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點(diǎn)是：趣味性強(qiáng)、易于誦讀、方便記憶。歌訣記憶法的功能體現(xiàn)在：1、對(duì)簡(jiǎn)化復(fù)雜的識(shí)記材料，縮小記憶對(duì)象的絕對(duì)數(shù)量，加大信息濃度，減輕大腦負(fù)擔(dān)；2、增強(qiáng)零散、少聯(lián)系或無(wú)聯(lián)系的識(shí)記憶材料之間的聯(lián)系，通過(guò)編串組合，使零散的、無(wú)規(guī)則的材料渾然一體，使本來(lái)只能用機(jī)械方法記憶的內(nèi)容有著獨(dú)特的效果。編制歌訣要注意：1、歌訣要能抓住記憶材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的內(nèi)容。2、歌訣要符合自己的記憶任務(wù)。3、歌訣本身要自然、簡(jiǎn)潔、容易上口，有節(jié)奏感、音樂(lè)感。歌訣記憶法無(wú)疑對(duì)提高記憶效率有重要的作用，但它也有一定的局限性。一是運(yùn)用此法的人必須具備編寫(xiě)歌訣的能力，否則只好去記別人編的東西。如果歌訣編得不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)練，也失去它的意義。二是在需要記憶的材料上又多了歌訣這一層，弄不好反而誤事。

一套完整的PPT文件一般包含：片頭、動(dòng)畫(huà)、PPT封面、前言、目錄、過(guò)渡頁(yè)、圖表頁(yè)、圖片頁(yè)、文字頁(yè)、封底、片尾動(dòng)畫(huà)等；所采用的素材有：文字、圖片、圖表、動(dòng)畫(huà)、聲音、影片等；國(guó)際領(lǐng)先的PPT設(shè)計(jì)公司有：優(yōu)易做等；中國(guó)的PPT應(yīng)用水平逐步提高，應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣；PPT正成為人們工作生活的重要組成部分，在工作匯報(bào)、企業(yè)宣傳、產(chǎn)品推介、婚禮慶典、項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)、管理咨詢、教育培訓(xùn)等領(lǐng)域占著舉足輕重的地位。

微粒貸只向部分人開(kāi)通，所以你只能通過(guò)提升自身和微信、微眾和騰訊的關(guān)系，才有可能開(kāi)放給你。就是說(shuō)要系統(tǒng)邀請(qǐng)制，只有系統(tǒng)邀請(qǐng)你，開(kāi)放給你就有了。要多使用騰訊的產(chǎn)品，包括即時(shí)通信、網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)上支付外，還有虛擬消費(fèi)、關(guān)系鏈、游戲、媒體行為和基礎(chǔ)畫(huà)像等。特別是綁定微信錢(qián)包的銀行卡，多轉(zhuǎn)帳，多發(fā)紅包，多購(gòu)買(mǎi)上面的理財(cái)通產(chǎn)品，這個(gè)估計(jì)是最快1.微粒貸是騰訊旗下微眾銀行首款產(chǎn)品，產(chǎn)品定位為互聯(lián)網(wǎng)小額信貸產(chǎn)品，貸款額度在20萬(wàn)以下，貸款利率低于一般信用卡利率。2015年9月14日，微信更新版本，在更新后的微信版本中增加了微粒貸功能。2016年4月26日，微粒貸正式上線以來(lái)，微粒貸主動(dòng)授信已超過(guò)3000萬(wàn)人，累計(jì)發(fā)放貸款超過(guò)300億元。2016年5月16日，微粒貸公布最新成績(jī)單，微粒貸上線一年來(lái)累計(jì)發(fā)放貸款超400億元。2.“微粒貸”是通過(guò)“白名單”機(jī)制篩選出首批最符合“微粒貸”客戶定位用戶，主要在微眾和騰訊內(nèi)部為主，并逐漸擴(kuò)大服務(wù)范圍至全體目標(biāo)用戶?，F(xiàn)在，微眾銀行已在QQ錢(qián)包和微信錢(qián)包中上線，授信用戶超過(guò)3000萬(wàn)人。

按“Ctrl+Alt+T”即可打開(kāi)終端窗口。按下 Win 鍵(或叫 Super 鍵)，在 Dash 的搜索框中輸入 terminal 或“終端”字樣，Dash 即返回終端的結(jié)果，回車即可啟動(dòng)。延展閱讀;圖形化界面簡(jiǎn)介GUI 即人機(jī)交互圖形化用戶界面設(shè)計(jì)。縱觀國(guó)際相關(guān)產(chǎn)業(yè)在圖形化用戶界面設(shè)計(jì)方面的發(fā)展現(xiàn)狀，許多國(guó)際知名公司早已意識(shí)到 GUI 在產(chǎn)品方面產(chǎn)生的強(qiáng)大增值功能，以及帶動(dòng)的巨大市場(chǎng)價(jià)值，因此在公司內(nèi)部設(shè)立了相關(guān)部門(mén)專門(mén)從事 GUI 的研究與設(shè)計(jì)，同業(yè)間也成立了若干機(jī)構(gòu)，以互相交流 GUI 設(shè)計(jì)理論與經(jīng)驗(yàn)為目的。隨著中國(guó) IT 產(chǎn)業(yè)，移動(dòng)通訊產(chǎn)業(yè)，家電產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，在產(chǎn)品的人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)水平發(fā)展上日顯滯后，這對(duì)于提高產(chǎn)業(yè)綜合素質(zhì)，提升與國(guó)際同等業(yè)者的競(jìng)爭(zhēng)能力等等方面無(wú)疑起了制約的作用。